Este ejercicio debe ser copiado como una entrada en el blog del alumno.
Hay que crear una presentación de PowerPoint con las siguientes características:
1. Tema libre a elegir por el alumnado. Sin embargo, se valorarán los temas que tengan interés educativo, como: clasificación de los animales, de las plantas, historia de un país, polígonos,etc. No son admisibles contenidos de fútbol, violencia y otros temas inadecuados.
2. Tendrá como mínimo 8 diapositivas.
3. Deberá contener imágenes y sonido.
4. Al menos tres tipos de transición de diapositivas.
5. Diferentes tipos de animales de objetos.
6. Hipervínculos a páginas web, archivos y correo electrónico.
La presentación debe ser sencilla, fácilmente legible y no abusar de animales. El alumno deberá exponerla al resto de la clase.
Plazo de entrega: antes del miércoles 25 de noviembre/09
El profesor, a 28 de octubre de 2009
miércoles, 28 de octubre de 2009
viernes, 23 de octubre de 2009
2.- Instrumentos de evaluació y recursos:
Los instrumentos que se van a utilizar para evaluar al alumnado serán los diferentes ejercicios y actividades propuestas por el profesor, que deberán realizarse correctamente.
Tembién se utilizará como instrumento de evaluación la observación directa del profesor: interés del alumnado por la materia, participación en clase, buen comportamiento, etc.
Los alumnos deberán disponer de un pendrive para guardar sis archivos, a fin de evitar que puedan ser borrados por otros usuarios o por necesidad de formatear los equipos.
Las actividades propuestas estarán disponibles en la web del grupo 4bd de informática:
http://groups.google.es/group/grupo-4bd-eso-0809 y tamnién en el blog del profesor:
http:/profesortecnologia1.blogspot.com
3.-Criterios de calificación:
Los ejercicios y actividades se califican de cero a diez puntos, y la nota final será la media de todos los trabajos.
¡IMPORTANTE!
A los alumnos que tengan un comportamiento inadecuado se les podrá restar 2 puntos. En los partes de incidencia quedará constancia de estas circunstancias.
Tembién se utilizará como instrumento de evaluación la observación directa del profesor: interés del alumnado por la materia, participación en clase, buen comportamiento, etc.
Los alumnos deberán disponer de un pendrive para guardar sis archivos, a fin de evitar que puedan ser borrados por otros usuarios o por necesidad de formatear los equipos.
Las actividades propuestas estarán disponibles en la web del grupo 4bd de informática:
http://groups.google.es/group/grupo-4bd-eso-0809 y tamnién en el blog del profesor:
http:/profesortecnologia1.blogspot.com
3.-Criterios de calificación:
Los ejercicios y actividades se califican de cero a diez puntos, y la nota final será la media de todos los trabajos.
¡IMPORTANTE!
A los alumnos que tengan un comportamiento inadecuado se les podrá restar 2 puntos. En los partes de incidencia quedará constancia de estas circunstancias.
miércoles, 21 de octubre de 2009
Direccion web del grupo de informatica
La paginas donde se pone los archivos para descargalos es esta:
http://groups.google.es/group/grupo-4bd-eso-0809
http://groups.google.es/group/grupo-4bd-eso-0809
lunes, 19 de octubre de 2009
Criterios e instrumentos de evaluación y clasificación para Informática 4º ESO curso 09/10
Grupos 4A y 4C de Informática:
1. Diseñar y elaborar presentaciones.
Se pretende evaluar la capacidad del alumnado para elaborar presentaciones con el uso de programas como PowerPoint u otros similares. Se valorará la correcta seleción del tipo de letras, imágenes, sonidos y efectos de animación. Los alumnos crearán una presentación sobre un tema de interés educativo: Clasificación de los animales, poligonos, países, etc.
2. Clear aplicaciones informáticas sencillas que resuelvan problemas en el entorno ofimático.
Se trata de comprobar se el alumno es capaz de diseñar programas del entorno ofimático, como el mantenimiento de bases de datos: tablas, consultas, formularios, informes (creación de etiquetas de correo). Se utilizará la base de datos Access.
3. Elaborar, y transmitir documentos en soporte electrónico que incorporen información textual y gráfica, con una presentación, estilo y calidad adecuados.
Se pretende evaluar las habilidades básicas del alumnado para la realización de documentos que contengan información trextual, imagenes y gráficos, utilizando hojas de cálculo (Excel,) y procesadores de texto (Word, Google Docs).
4. Desarrollar y publicar contenidos para la red aplicado estándares de diseño
Se pretende verificar si el alumnado es capaz de utilizar diversas soluciones (entornos web, aplicaciones especificas...) para crear y publicar sitios web. Deberá incorporar recursos multimedia, aplicar los estándares establecidos por los organismos internacionales, cumplir en sus producciones la recomendaciones de accesibilidad y valorar la importancia de la presencia en la web para la difusión de todo tipo de iniciativas personales y colectivas.
5. Participar en redes sociales virtuales como emisores y receptores de información, salvaguardando la intimidad, la confidencialidad y la seguridad personal.
Este criterio se centra en la constatación de que los alumnos saben localizar en internet servicios que posibiliten la publicación de contenidos, utilizandolos para la creación de diarios (blogs) o páginas personales o grupales, la suscripción a grupos relacionados son sus intereses y la particación activa en estos. Se valorará la adquisición de hábitos de protección personal.
6. Hacer uso de los recursos en la Red para disponer en cualquier equipo de un entorno de trabajo personal con acceso a los archibos propios.
El alumnado debe ser capaz de emplear los recursos disponibles en Internet como el correo web, sistemas de almacenamiento romoto, aplicaciones online... para que, desde clualquier ordenador que posea conexión a Internet, pueda desarrollar y completar las tareas informáticas encomendadas.
1. Diseñar y elaborar presentaciones.
Se pretende evaluar la capacidad del alumnado para elaborar presentaciones con el uso de programas como PowerPoint u otros similares. Se valorará la correcta seleción del tipo de letras, imágenes, sonidos y efectos de animación. Los alumnos crearán una presentación sobre un tema de interés educativo: Clasificación de los animales, poligonos, países, etc.
2. Clear aplicaciones informáticas sencillas que resuelvan problemas en el entorno ofimático.
Se trata de comprobar se el alumno es capaz de diseñar programas del entorno ofimático, como el mantenimiento de bases de datos: tablas, consultas, formularios, informes (creación de etiquetas de correo). Se utilizará la base de datos Access.
3. Elaborar, y transmitir documentos en soporte electrónico que incorporen información textual y gráfica, con una presentación, estilo y calidad adecuados.
Se pretende evaluar las habilidades básicas del alumnado para la realización de documentos que contengan información trextual, imagenes y gráficos, utilizando hojas de cálculo (Excel,) y procesadores de texto (Word, Google Docs).
4. Desarrollar y publicar contenidos para la red aplicado estándares de diseño
Se pretende verificar si el alumnado es capaz de utilizar diversas soluciones (entornos web, aplicaciones especificas...) para crear y publicar sitios web. Deberá incorporar recursos multimedia, aplicar los estándares establecidos por los organismos internacionales, cumplir en sus producciones la recomendaciones de accesibilidad y valorar la importancia de la presencia en la web para la difusión de todo tipo de iniciativas personales y colectivas.
5. Participar en redes sociales virtuales como emisores y receptores de información, salvaguardando la intimidad, la confidencialidad y la seguridad personal.
Este criterio se centra en la constatación de que los alumnos saben localizar en internet servicios que posibiliten la publicación de contenidos, utilizandolos para la creación de diarios (blogs) o páginas personales o grupales, la suscripción a grupos relacionados son sus intereses y la particación activa en estos. Se valorará la adquisición de hábitos de protección personal.
6. Hacer uso de los recursos en la Red para disponer en cualquier equipo de un entorno de trabajo personal con acceso a los archibos propios.
El alumnado debe ser capaz de emplear los recursos disponibles en Internet como el correo web, sistemas de almacenamiento romoto, aplicaciones online... para que, desde clualquier ordenador que posea conexión a Internet, pueda desarrollar y completar las tareas informáticas encomendadas.
viernes, 16 de octubre de 2009
Como insertar un video en el blog
viernes, 9 de octubre de 2009
Direcciones de los compañeros a 9 octubre 09
Direcciones de los compañeros
1. Jesús Santiago Martín:
http://jesussantiagomartin.blogspot.com/
2. Iván Granados Mondría:
http://ivangranadosmondria.blogspot.com/
3. Ibón Sosa Suárez:
http://ibonsosasuarez.blogspot.com/
4. Katia cabrera reyes:
http://katiacabrerareyes.blogspot.com/
5. Alberto Candelaria García:
http://albertocandelariagarcia.blogspot.com/
6. José Adam Santana Godoy:
http://joseadamsantanagdoy.blogspot.com/
7. Jonatan Mendoza Godoy:
http://jonatanmendozagodoy.blogspot.com/
7. Jesús Rodríguez Benitez:
http://jesusrodriguezbenitez.blogspot.com/
8. Cristian Alonso Hernández:
http://cristianalonsohernandez.blogspot.com/
9. Yanira Padrón Díaz:
http://blogdeyanirapadrondiaz.blogspot.com/
10. Brian Perdomo Martin:
http://brianperdomomartin.blogspot.com/
11. Carlos Sosa Martín:
http://carlossosamartin1.blogspot.com/
1. Jesús Santiago Martín:
http://jesussantiagomartin.blogspot.com/
2. Iván Granados Mondría:
http://ivangranadosmondria.blogspot.com/
3. Ibón Sosa Suárez:
http://ibonsosasuarez.blogspot.com/
4. Katia cabrera reyes:
http://katiacabrerareyes.blogspot.com/
5. Alberto Candelaria García:
http://albertocandelariagarcia.blogspot.com/
6. José Adam Santana Godoy:
http://joseadamsantanagdoy.blogspot.com/
7. Jonatan Mendoza Godoy:
http://jonatanmendozagodoy.blogspot.com/
7. Jesús Rodríguez Benitez:
http://jesusrodriguezbenitez.blogspot.com/
8. Cristian Alonso Hernández:
http://cristianalonsohernandez.blogspot.com/
9. Yanira Padrón Díaz:
http://blogdeyanirapadrondiaz.blogspot.com/
10. Brian Perdomo Martin:
http://brianperdomomartin.blogspot.com/
11. Carlos Sosa Martín:
http://carlossosamartin1.blogspot.com/
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